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第71章 变异病毒的威胁(2 / 2)

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李昊在指挥中心召开了一次会议,参与者包括张薇、苏菲、郝明以及教育协调员李梅。他们聚焦讨论如何扩展现有的教育计划,特别是增加科学、技术、工程和数学(StE)教育的内容和资源。

李昊开场说:“我们社区的发展离不开人才的培养。当前我们的教育系统已经取得了一定的成效,但我们需要更加注重StE教育,为社区的科技发展和未来挑战做好准备。”

李梅提供了她的见解:“我们可以引入更多的实验和实践课程,增设专门的科学实验室,和引进外部的科学教育专家进行讲座和工作坊。此外,与大学和研究机构的合作也很关键,可以为我们的学生提供更多的学习和实习机会。”

郝明关注技术支持:“为了支持这些新的教育计划,我们需要升级我们的教育技术基础设施,比如增设虚拟现实(VR)和增强现实(AR)设备,这些可以用于模拟实验和增强教学效果。”

苏菲提出了关于教育平等的问题:“我们需要确保这些教育资源对所有社区成员都是可获取的,特别是边远区域的孩子们。我们可能需要设置一些移动教育单位,或者提供在线学习资源。”

张薇考虑到了社区的接受度和参与度:“我们应该通过社区会议和家长会来推广这个新的教育方向,确保家长们理解其重要性并支持他们的孩子参与进来。社区的广泛参与是这一计划成功的关键。”

经过详细的讨论,李昊总结并批准了一个全面的行动方案。他指示各责任人按部就班推进,并强调了项目的重要性:“这个扩展的教育计划将是我们社区未来成功的基石。通过培养更多的科技人才,我们不仅能解决眼前的问题,还能预见并应对未来的挑战。”

数月后,随着新的教育设施的建立和新课程的实施,社区的教育氛围得到了显着提升。孩子们对科学和技术显示出了浓厚的兴趣,社区内的科技创新活动也日渐活跃。

在一个社区庆典活动中,李昊在居民前讲述了教育项目的进展,并展示了一些学生的科技项目成果。他高兴地说:“看到我们的年轻一代如此热情地投入到科学和技术的学习中,我对我们社区的未

来感到无比自豪和期待。”

活动的高潮是一场由学生们主导的科技展览,展示了他们在新设施中进行的各种科学实验和项目。社区成员们对这些年轻的发明家们的创造力和才能表示赞赏,并对社区的未来充满了希望。

晚上,李昊和张薇在社区的新科技中心前散步,两人讨论着如何进一步推动教育和科技发展。李昊深思地说:“通过教育,我们正在为社区注入新的活力。这种投资是长远的,它的回报将是无限的。”

张薇点头同意,并补充道:“是的,这不仅是在培养技能,更是在培养解决问题的能力,这对社区的未来至关重要。”两人在星光下继续他们的对话,满怀信心地规划着社区未来的发展方向。

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